Другий модуль Програми професійного розвитку академічних менеджерів відбувався 14-17 травня 2025 року і знову зібрав представників найрізноманітніших університетів для навчання під керуванням провідних експертів у сфері вищої освіти. В цей раз основні зусилля були направлені на вибудовування стратегічних напрямків розвитку університетів в умовах невизначеності. Вінницький національний технічний університет був представлений командою у складі: Володимир Севастьянов – декан ФІІТА, Іван Меть – декан ФБЦЕІ, Олеся Войтович – начальник навчального відділу, Олександр Галущак – заступник декана з навчально-методичної роботи ФМТ, Людмила Ткачук – заступник декана з навчально-методичної роботи ФМІБ.

Розпочався тренінг з вивчення стратегічних цілей та трендів у системі вищої освіти ЄС та України, про які розповіла Ольга Осередчук та до обговорення яких дистанційно долучився Олег Шаров, генеральний директор директорату вищої освіти та освіти дорослих Міністерства освіти і науки України. Варто відзначити, що незважаючи на деяке відставання українських ЗВО, загальні тренди залишаються незмінними, зокрема забезпечення якісних освіти та науки, проте збільшується вплив зовнішніх стейкхолдерів, в першу чергу бізнесу та громади регіону, що дозволяє покращити ефективність управління університетом, який є соціально відповідальним.

Досвідом формування стратегій поділилась Роксоляна Вороновська, яка розповіла про сценарне стратегування та його вплив на подальше прийняття рішень під час формування точок прориву університету та подальшого формування стратегічних цілей.

 Актуальною також була інформація від  Олександра Березко про концепцію Відкритої науки та її реалізацію у визначення науки як стратегічного пріоритету. Проходило обговорення про геополітичні чинники, зокрема наслідки Covid19, війну, інформаційні маніпуляції тощо, які змінюють підхід європейських науковців до відкритості наукових знань, змушують переходити до відкритої взаємодії, використання відкритих наборів даних, препрінтів, особливо цікавою виявилась тенденція до розподілу ролей авторів наукових досліджень і відходу від простого зазначення авторства.

Ярослав Притула поділився успішним досвідом Українського католицького університету (УКУ) щодо побудови стратегії розвитку. Він зазначав, що правильний підхід до стратегування дозволив УКУ досягти тих успіхів, які вони наразі мають, зокрема зосередження зусиль всіх стейкхолдерів на стратегічних цілях, що дозволяє не розпорошувати ресурси і реалізувати місію та візію університету.

Цікавою також була доповідь Софії Опацької, яка поділилась досвідом «гарних» та «поганих» стратегій, вказала на основні «підводні камені» розробки та виконання стратегій. Особливий акцент був зроблений на те, що в умовах невизначеності важко приймати рішення на роки вперед, тому сучасні стратегічні цілі повинні бути гнучкими та передбачати конкретні вимірювані КРІ, які можуть бути використані для моніторингу динаміки процесу виконання стратегії.

Вікторія Бабенко наголосила на важливості вибудовування комунікацій під час розробки та реалізації стратегічних цілей. Основна теза була про те, що майже не можливо реалізувати стратегію, яку не розуміють або не сприймають всі залучені сторони. Внутрішні та зовнішні стейкхолдери повинні залучатись до розробки стратегії, тільки тоді вона має шанс на реалізацію та досягнення сформульованої візії.

Кейси від Британських університетів презентовані Анною-Юстиною Турчиновською показали важливість правильного формування КРІ для моніторингу виконання розроблених стратегічних цілей.

Окрему подяку команда ВНТУ висловлює Андрію Стойку, який на завершальних сесіях підсумував алгоритм від визначення місії та цінностей університетів до постійної підтримки процесу стратегування для їх досягнення.

За підсумками модуля команда ВНТУ заклала основи актуалізації стратегування університету в умовах невизначеності, що дозволить вийти на новий рівень в розвитку та підтримці Вінницького регіону. Отримані знання та навички допоможуть вивести університет на якісно новий рівень та посилити його позиції як регіонального лідера інженерної освіти. Участь у такій програмі – це унікальна можливість переосмислити роль ВНТУ в регіональному та національному контексті.

Програма професійного розвитку академічних менеджерів триватиме ще протягом року та включатиме ще два тематичні модулі, присвячених різним аспектам лідерства у вищий освіті. ВНТУ висловлює вдячність Міністерству освіти і науки України, Британській Раді та Світовому банку за організацію проекту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів».